Kopsavilkums 2025./2026. mācību gada II semestrī
2025./2026. mācību gada II semestrī projekta “Skola – kopiena” ietvaros tika īstenoti individuālā atbalsta plāni, kuru galvenais mērķis bija sniegt izglītojamajiem mērķētu atbalstu, mazinot priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risku, sociālās atstumtības risku un veicinot lasītprasmes attīstību.
Projektā tika īstenoti 19 individuālā atbalsta plāni pamatizglītības un speciālās pamatizglītības programmās. Atbalsts tika pielāgots katra izglītojamā individuālajām vajadzībām un bija vērsts uz mācību sasniegumu uzlabošanu, mācību motivācijas veicināšanu, lasītprasmes attīstīšanu, kā arī izglītojamo sociālās iekļaušanas un līdzdalības stiprināšanu.
Semestra laikā tika īstenoti trīs galvenie individuālā atbalsta plānu veidi:
- I individuālie atbalsta plāni priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska mazināšanai – sniegts individuāls atbalsts izglītojamajiem, kuriem bija nepieciešama papildu palīdzība mācību satura apguvē, mācību motivācijas saglabāšanā un regulāras iesaistes nodrošināšanā mācību procesā (6 skolēniem individuālie plāni);
- II individuālie atbalsta plāni sociālās atstumtības riska mazināšanai – pasākumi bija vērsti uz izglītojamo sociālo iekļaušanu, līdzdalību skolas dzīvē un nepieciešamā atbalsta nodrošināšanu ( 4 skolēniem individuālie plāni );
- III individuālie atbalsta plāni lasītprasmes veicināšanai – nodrošinātas individuālas nodarbības lasīšanas prasmju pilnveidei, teksta izpratnei, lasīšanas motivācijas veicināšanai un mācību grūtību mazināšanai ( 9 skolēniem individuāli plāni ).
Kopumā tika plānotas 252 atbalsta stundas, no kurām uzskaitītas 203 stundas.
Tika īstenoti 9 lasītprasmes veicināšanas individuālie atbalsta plāni, kuros tika plānotas un pilnībā īstenotas visas piešķirtās stundas.
Projekta īstenošanas laikā izglītojamajiem tika nodrošināta iespēja saņemt regulāru un individuālajām vajadzībām atbilstošu atbalstu. Īpaši nozīmīga bija iespēja savlaicīgi reaģēt uz mācību grūtībām, motivācijas samazināšanos un sociālās iekļaušanas problēmām.
Lasītprasmes veicināšanas pasākumi palīdzēja izglītojamajiem pilnveidot lasīšanas prasmes un teksta izpratni, savukārt atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska mazināšanai sekmēja izglītojamo iesaisti mācību procesā un palīdzēja novērst situācijas, kas varētu apdraudēt sekmīgu mācību gada noslēgumu.
Atbalsta pasākumu īstenošanā tika iesaistīti pedagogi, nodrošinot individuālu pieeju un sadarbojoties ar izglītojamajiem atbilstoši viņu vajadzībām. Atsevišķi atbalsta plāni tika īstenoti arī izglītojamajiem, kuri apgūst speciālās pamatizglītības programmas.